北京3月2日电 (记者 应妮)近年来，国家京剧院在人才培养上不断发力。2022年8月，剧院将三团改组更名为“青年团”，以全面优化青年演员实践机制，在重点剧目、重大项目中展现新力量；2022年年底，剧院时隔61年再度举办大规模拜师仪式，旨在通过以师带徒、口传心授的教学模式，打磨提升青年演员的专业技能。

　　在全国政协委员、国家京剧院院长王勇眼中，人才是第一资源，而戏曲艺术的人才培养更是迫在眉睫。“我最着急的就是缺领军人物，国家京剧院还没有产生像于魁智这样有影响力的领军人物。”

　　事实上，人才短缺对京剧的艺术创作生产造成了极大影响。他在今年的提案中，主要列举了四方面：

　　一是演员队伍领军人才接续不力。“以国家京剧院为例，370多个创作人员，其中204个是35岁以下的”，他指出，虽然年轻化特征突出，但具有较大社会影响力的艺术家逐年退休，青年一代领军人才还未形成较大影响力。

　　二是行当和流派人才配备不全。各戏曲院团行当和流派人员配备不齐，尤其因为伤病概率较高，普遍急缺武戏演员。

　　三是青年人才储备不足。院校培养与院团实践有一定差距，“好苗子”难得一见，毕业生入职后素质不够全面、舞台经验缺乏，院团还需3到5年时间进行再培养。

　　四是急缺戏曲容妆、道具、舞美等特有专业人才，院校此类专业设置不齐整，院团此前多依托内部自主培养，系统性、专业性皆不足。

　　王勇指出，造成这一现状的主要原因是培养单位和用人单位之间缺乏沟通协调机制，艺术院校毕业生入职院团后，存在专业不对口、所学与所演衔接不畅等问题。一方面院团急缺急需高水平人才，另一方面毕业生无法满足院团用人需求。

　　因此他建议文艺院团与艺术院校之间开展“小荷”人才培养计划。即，由院团委派艺术成就卓越、舞台经验丰富、技艺水平高超的艺术家，以经典剧目教学为核心，让具有成才潜力的在校生“一带一”或“一带二”直接跟随名家学艺。入职剧院后，再根据毕业生的自身条件，继续安排剧院艺术家进行“一对一”培养，推动青年人才的持续成长。王勇将这种方式定位为开展“订单式”人才培养。

　　其次，推动院团与院校资源共享，构建教师和艺术家“双向准入”机制，共建实习实训基地，实现良性循环互动——院团为学生创业和就业提供平台和环境，院校为演职员的继续教育和终身学习提供支持。

　　再次，吸纳在校生进入院团的剧目创作组、制作组、演出组；院团与院校联合推出经典剧目青春版、校园版等，通过形式多样的合作方式为在校生提供实操演练的机会，推动双方在艺术创作、理论研究、产业合作等方面开展广泛深入的合作。

　　王勇希望力争通过“小荷”计划，打通教学、练功、创作、排练、演出的全流程，实现“从教学到实践”“从单向培养到联合培养”的目标，在理论学习的基础上通过师徒间的口传心授传承艺术精粹，在一招一式中提升学生的能力和水平，为青年学子搭建成长“快车道”，以此来破解人才难题。(完)